Deltagere

• Drengetrænere:
  • Finn Christensen 06/07
  • Ingen fra årgang 05
  • Martin Elgaard og Michael Dissing 04
  • Martin Jehncke 03
  • Ingen fra årgang 02
  • Ingen fra årgang 01
  • Søren Nygaard-Andersen, Kim Mautzius 00
  • Torben Bregnhøj og Søren Andersen 99
  • Richard Lilja 98
  • Martin Keldsen og Kent Burmeister 97
  • Peter Corfitsen 95/96
  • Ingen fra årgang 94/93
• Pigetrænere:
  • Torben Rasmussen 99/00
  • Louise Cox 97/98
  • Jens Allan Rasmussen 97/98
  • Ulrik Romme 97/98

Velkomst

RL startede og bød velkommen. Der var plads til flere,  men heldigvis var der mange årgange repræsenteret.
RL fortalte om formålet med mødet og præsenterede dagens agenda:

• Velkomst
• Afstemning af forventninger
• Oplæg fra Richard om ?Træning på tværs?
• Aftaler
• Afslutning

RL bød velkommen til efterårets træner- ledermøde, med fokus på "træning på tværs" - et møde hvor der kan ske meningsudveksling, skabes kontakter og samarbejde på tværs og ikke mindst vidensdeling.

Oplæg

RL startede med at redegøre for "Træning på tværs", som er rigtig mange ting - men formålet er det samme som projekt "uddannelse af trænerne" og projekt "flere hænder", nemlig fastholdelse. Vi ønsker så mange som muligt, så længe som muligt i vores miljø. Det skyldes at vi ved at et ungt menneske som har et aktivt foreningsmiljø bag sig vil opleve mindre sygdom, mindre kriminalitet, højere uddannelse og højere indkomst i sit liv. Vi kan notere at intet af dette har noget med fodbold at gøre - at nogen bliver gode til fodbold er et biprodukt. RL konstaterede at langt de fleste trænere har mere fokus på biproduktet, end fastholdelse.

"Træning på tværs" er

• på tværs af holdene i årgangen
  Alle spillere i en årgang træner nu på samme tid (Peter Corfitsen, som var tilstede, blev ros for sin fantastiske og tålmodige indsats med baneplanlægningen), hvilket giver god mulighed for træning på tværs. Dette understøtter 25/50/25 princippet, hvor vi ved at en spiller udvikler sig bedst hvis spilleren 25% af tiden er i et miljø hvor spilleren er overmatchet, 50% af tiden spiller med spillere på sit eget niveau, mens 25% af tiden oplever spilleren at være "den bedste".
  
• på tværs af årgange i klubben
  Hvordan overmatcher en træner "de bedste" spillere i en årgang? Træneren kan samarbejde med årgangen over, og sende sine spillere op. Igen stor ros til Peter, da baneplanlægningen giver rig mulighed for at alle spillere kan blive i deres eget miljø, samtidig med at de får en ekstra træning hvor de bliver overmatchet.
  
  Men træning på tværs er mere end et tilbud for "de bedste", det er for alle.
  
  Hvordan sikre træneren at "de dårligste" i en årgang også oplever at være de bedste?
  
  Træneren kan samarbejde med årgangen under, som jo allerede sender sine "bedste" spillere op - træneren under kan jo også sende sine "dårligste" spillere op (det vil de sikkert også gerne prøve) som så matches med årgangen over`s "dårligste" - som så bliver "de gode".
  
  (Jeg ved at vi ikke har nogen dårlige spillere, kun dejlige drenge og piger - men jeg er sikker på at I fanger pointen.)
  
• på tværs af køn
  Vi kan skabe et helt nyt miljø, som vil skabe nye kompetencer hos spilleren - eller få allerede eksisterede kompetencer til at blomstre.
  
• på tværs af fællesskaber
  Vi ved at frafald skyldes to hovedfaktorer - træneren og ændring af fællesskab. Det kan være at spilleren siger noget andet til os (hvis vi husker at spørge), har ikke lyst, har ikke tid, andre interesser, lektier ... men vi ved det ikke er rigtigt. Det skyldes træneren eller ændring af fællesskaber - eller begge dele.
  
  Vi vil med dette tiltag modne spilleren til at modstå de udfordringer der vil komme i spillerens fodboldliv. Spilleren vil ikke spille med de samme medspillere hele livet eller have den samme træner. Det vil også udvikle spillere hvis har ind imellem spillere med spillere han slet ikke kender (jo hurtigere spilleren aflæser nye venner, jo hurtigere aflæser spilleren også sine modstandere) 

Det var under oplægget en masse spændende dialoger

• Hvorfor træner de små vristspark før inderside?
• Hvorfor er drengene i Birkerød altid gode i 7 og 9 mands, mens de ikke længere kan begå sig når det bliver 11 mands? (sådan er det nu også i alle andre bredde-klubber, men lad det nu ikke være overliggeren)
• Udfordringen i vores valg (eller mangel på samme) af forældretræner og deres fokus?
• Hvorfor klassisk opdeling i en årgang (1. 2. og 3. hold) ikke bare sikre frafald men også hindre den optimale udvikling?
• Hvor mange gode spillere er der i en årgang?
• Vi kan ikke se på en 12 årig, og vide hvordan spilleren ser ud som 19 årig og hvilke valg spilleren har truffet? (men nogen gange kan det godt se ud som om vi afsætter ressourcer efter det)
• Aktiviteter skaber opmærksomhed og tilgang, men engagement og indlevelsen i den enkelte spiller sikre fastholdelsen?

Masser af god, interessant og ikke mindst super relevant dialog, meningsudvekslinger og viden kom frem. På den måde var mødet ikke så struktureret omkring træning på tværs af årgangene, som der var lagt op til og som jeg i øvrigt havde forberedt - hvilket skyldes at der trods alt manglede flere årgange, men der blev alligevel indgået aftaler mellem konkrete årgange.

Peter Corfitsen, fra bestyrelsen, fastslog undervejs at målet for vores arbejde i klubben er entydigt, vi vil have så mange som muligt, til at være så længe som muligt i vores klub. Alt hvad vi fortager os, skal tage udgangspunkt i denne målsætning.

Aftaler

Selvom "træning på tværs" er rigtig mange ting, så skal vi starte et sted. Vi bliver nødt til at tage udgangspunkt i den virkelighed vi er i. Alle årgange har en eller anden form for opdeling af 1. 2. og 3. hold (måske endda flere). Vi starter derfor med at "træning på tværs" er for "de bedste", hvilket passer med det trænerne også gerne vil - nemlig fodbold udvikling. Desuden er det forholdsvis nemt forståeligt for alle interessenter (forældre, trænere, klubben, spillerne osv.).

"De bedste" i en årgang skal også opleve at blive overmatchet. Det forventes at de bliver i deres eget miljø, men ind imellem bliver sendt en årgang op - således at de udover en ekstra gang træning også bliver overmatchet. Bliver spilleren ikke overmatchet, kan det overvejes om spilleren skal rykkes op permanent? Der er mange hensyn som skal overvejes i en sådan situation, husk at sportschefen kan være behjælpelig i og med processen.

De spillere som træner med årgangen over, træner altid med årgangens "bedste" - dvs. at "træning på tværs" er mellem årgangenes "bedste" (og på sigt "næst bedste" og "dårligste"). Det skyldes vores fordeling af ressourcer som det er i dag. Typisk oplever vores 1.holdspillere flere trænere og derved større engagement og indlevelse i den enkelte. Hvis spilleren kommer en årgang op, til et 3 hold, hvor der er en træner til 25 spillere - så bliver det ikke nogen god oplevelse. Jeg ved fra min daglige gang på stadion at vores 1. holds træning adskiller sig fra vores 3/4. holds træning, og det er vores udgangspunkt.

Der er aftalefrihed, men som minimum er det forventningen at alle "cheftrænere" i en årgang har haft dialog med årgangen under og årgangen over og aftalt et forløb. Det kan være en spiller, det kan være flere, det kan være en gang, det kan være flere gange - alt efter hvordan verdenen lige ser ud på de enkelte årgange, men som nævnt, så har I som minimum haft en dialog og kommet til en fælles forståelse mellem årgangene.

Afslutnig

Afslutningsvis blev der reklameret for inspirationstræning onsdag den 28. september, hvor Kenneth fra Lyngby vil vise hvordan "de bedste" træner i Lyngby (vores dygtige årgang 00 vil blive brugt som medier)

RL opfordrede igen til at gør brug af sportschefen, til træning, til kamp, til forældre møde, til planlægning af sæsonen - hvad som helst, lur mig om jeg ikke ind imellem kan bidrage positivt ;o)

Sportslig hilsen

Richard Lilja
Sportschef